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新课标要求 |
No.1
系统特点 |
| 基础教育阶段英语课程的任务 |
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 |
No.1特训系统由两部分构成，一部分是下载学习模块，由一个功能强大的播放器、日历式进度管理和定期更新的有声课程组成；另一部分是资深英语教育专家的在线辅导与学习支持，我们聘请著名的英语教育家担任我们的在线专家，针对教育部颁发的《英语课程标准》、语言国际化的要求对学生进行有针对性的辅导与支持。本系统注重英语基础知识和听、说、读、写技能以及英语综合语言运用能力的培养。这种动静结合、双向沟通的学习方式将极大地提升学生的学习兴趣与学习效果，培养学生良好的学习习惯和乐观的人生观。
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| 基本理念 |
注重（英语）素质教育 |
No.1特训系统取材广泛，学习模式多元化，内容包罗万象，有意识创设了语言的“习得”环境，帮助同学们树立“自主性学习”、“创造性学习”理念，尽量在无意识的状态下感知英语、学会英语。这对大家英语学习兴趣的培养和保持都有很重要的作用，同时这也是保证素质教育的绝佳途径。
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| 体现灵活开放；采用活动途径，倡导体验参与；尊重个体差异 |
取材广泛，学习模式多元化，内容包含文章、对话、故事、看图练习、歌曲欣赏、幽默小品、有趣漫画等，并随时安排各种练习及活动供学生体验参与。
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| 注重过程评价，促进学生发展 |
由专家指导同学们结合本期课程进行实践。 网上专家内容随课程的更新每月更新一次，而且专家每周给予一次讲评，让同学们时时感觉到自己的进步。
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| 基础教育阶段英语课程的总目标 |
以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 |
强调关注每个学生的情感，通过“自主性学习”、“创造性学习”，来激发他们的学习兴趣，在无意识的状态下感知英语、学会英语。内容与题材兼顾东西方，在学习西方文化的同时，也可培养用英文表达东方题材的能力，让你在与外籍人士对话时也能流利地介绍属于自己的文化、节庆
….. 培养做好国际人的英文表达能力。 |
| 内容标准 |
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力 |
强调听、说、读、写能力并重。主要目的是即使学习者掌握的词汇有限，也还是能活用英文，畅所欲言。朗读、讲解
、跟读、复读、屏幕取词，让您不用请英文家教亦可强化英文听说能力。 系统自带的有声字典可用来查询课文、单词、例句、练习
…中有疑问的词汇。课程中有课文讲解、词汇讲解、语法讲解和习惯用法讲解，更有听说读写及词汇的各种配套练习，让同学们在享受中不知不觉地就打下了扎实的英语语言基本功。
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| 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容 |
教师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。
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本课程主题取材广泛，指导学生的学习策略也是灵活多样的，使同学们在策略的使用上可以因人、因时、因事而异。在专家栏目中，
更加有意识地帮助同学们形成并有效地使用适合自己的学习方法，并锻炼大家不断调整自己使用学习策略的能力， 采用科学的途径，提高学习效率，从而有助于形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。
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©2004-2005