据不完全统计，我国中小学开展信息技术教育的学校有近6万所、有计算机教室近10万个、拥有校园网的学校3000所左右、拥有的计算机总台数为165万台。但是由于缺乏生动有趣的教育内容、缺少适合中小学生学习的信息技术教材等原因，目前校园局域网设施处于普遍闲置的现状。     另据CNNIC的数据统计：截止至2000年底中国网民数量为2250万，学生网民数量占有率为20.92%。 其中用户的文化程度分布如下：高中(中专)以下为6.44%，高中(中专)为23.45% 。     2000年4月1日《北京青年报》征对青少年上网情况的调查表明： 上网的主要地点（多选结果）：家中50.84%；网吧42.96%；学校8.82%； 上网目的：60.7%的人玩游戏，34.1%的人找朋友、聊天，24.3的人发E-MAIL。     从调查数据中可以看出，中小学学生网民通过网络接受教育的群体比例不够理想，由于迷恋网络而诱发的社会现象也令人担忧。     在2000年10月26日召开的"全国中小学信息技术教育工作会议"上，教育部部长陈至立说，教育部决定从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及中小学信息技术教育，全面实施"校校通"工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式发展综合我国中小学学校信息化建设的现状和国内中小学学生的网络应用情况分析，如何贯彻教育部的有关精神并切实落到实处，是关心中小学网络教育的有关人士和部门共同关注的话题，而景山教育网建立校园网络俱乐部的设想也正是在这种背景下所产生的。

景山校园网络俱乐部以景山教育网和北京景山学校为依托，联合全国各地中小学校共同建立。 1、宗旨 立足网络教育，响应教育部号召，联合全国中小学校，开展网络教学，普及优秀教育资源，建立健康的校园网络文化，推动现代教育技术应用，促进教育信息化建设，加速教育现代化的进程。 2、活动重点 ·计算机信息网络环境下的教育教学改革研讨 ·国家有关信息技术必修课和教育信息化建设规划、要求研究 ·校园网的具体构建与运作以及校园网应用的整体解决方案提供 ·利用校园网实施远程教育，实现优秀教育资源共享 ·引导教育青少年学生在信息时代健康成长 3、活动方式 ·定期交流信息，互相学习，共同提高。 ·举办专题讲座、研讨会和学习班，交流、探讨及讲授远程教育、信息技术、基础教育等有关问题。 ·共同组织全国性活动。 ·编缉发行内部杂志和资料。

l、借助俱乐部所提供的栏目内容充实校园网络的内容，加大学生的信息接受量，寓教于乐，提高学生的学习计算机兴趣，培养业余爱好。 2、借助景山教育网校园网络俱乐部组织的多方面活动，一方面提高学生的综合素质，以立足于未来高度竞争的信息社会;另一方面提高学生的计算机知识运用能力，从而培养学生的创新能力. 3、借助景山教育网的教学资源可对学校教师进行教育培训，并借助名校教师的课程教案、教学课件，迅速提高学校教师的教学水平; 4、利用景山教育网的师资力量,教学资源,带动学校的教学方法、教学手段、教学工具的重大革新，进一步提高学校的教学、管理水平，提高学校现有资源的利用与应用，适应信息化时代的要求。 5、借助景山教育网校园网络俱乐部所提供会员体系和网上教育平台,加强与各地名师名校联系,为学校最终成为本地名校、提高学校的知名度、影响力起到一定的作用。